Titel en omslag doen geloven dat het hier gaat om een leuke activiteit voor kinderen. Doel van dit vrolijk uitgevoerde boekje is echter om kinderen duidelijk te maken wat dyslexie is en hoe je daar mee om kunt gaan. De wijze waarop is echter verwarrend: dan wordt het kind aangesproken, dan de volwassene (ouders?). Het taalgebruik wisselt daarom ook van eenvoudig naar (voor de doelgroep) moeilijk. Er staan echter niet alleen tekstjes in, ook invuloefeningen, quizjes, puzzels, etc. Het boek richt zich op Vlaamse kinderen met aanduidingen van het Belgische schoolsysteem (dat wat betreft de aanduiding van klassen afwijkt), verwijzingen naar Belgische en Nederlandse websites etc. Dat kan het lezen voor de jonge Nederlandse doelgroep wat verwarrend maken. De bedoeling is goed, de uitwerking weinig professioneel. In dezelfde opzet verscheen 'De AD(H)D survivalgids' van John. F. Taylor (2007)*. Voor kinderen van ca. 9-11 jaar.